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中國教育明德論壇2019年年會在京召開 聚焦中國基礎教育改革70年

2019-11-15 09:46:54 來源:未知

11月9日,中國教育明德論壇2019年年會暨第十八屆全國基礎教育學習論壇(以下簡稱“論壇”)在北京國家會議中心舉行。

本次論壇由國內研學教育機構世紀明德承辦,論壇以“中國基礎教育改革70年的現狀與未來”為主題,在9日至11日共3天時間里,聚焦教育政策解讀、人工智能在教育領域的應用、研學旅行與實踐教育等核心教育議題,與現場近5000名教育工作者展開交流與討論。

 

中國教育明德論壇2019年年會現場

新時代基礎教育改革任務與發展趨勢

本屆論壇以發現和發揚全國教育改革創新典型案例、研究和探討中國教育領域存在的問題為主線,致力于和眾多專家、學者、一線教育工作者共同思考和推動中國教育的改革與進步。

在3天的日程中,論壇共設置了20余場主題報告和平行分論壇。中華人民共和國原國務委員、中華人民共和國教育部原部長陳至立,第九屆、第十屆全國政協副主席、第十一屆全國人大常委會副委員長周鐵農,中華人民共和國教育部原副部長、原國家總督學顧問張天保,中華人民共和國教育部原副部長、清華大學原副校長周遠清,教育部基礎教育司原司長王文湛,教育部教育發展研究中心副主任陳如平,中央民族大學副校長、中央民大附中總校長田琳,中國教育明德論壇主席、清華大學社會科學學院院長、清華大學心理學系主任彭凱平,芬蘭薩翁林納市副市長、芬蘭薩翁林納國際教育中心主任Markku Kankkunen,世紀明德董事長、總裁李巖,中國教育明德論壇執行主席、世紀明德董事、常務副總裁黎明等出席論壇開幕式。

 

中國教育明德論壇2019年年會開幕式現場

 

9日上午,論壇正式開幕,教育部基礎教育司原司長王文湛,中國教育明德論壇主席、清華大學社會科學學院院長、清華大學心理學系主任彭凱平,世紀明德董事長、總裁李巖分別發表開幕致辭,論壇執行主席黎明主持開幕式。

論壇承辦方,世紀明德董事長、總裁李巖則在開幕致辭里表達了他對互聯網的擔憂。他表示,如今網游、手游等各類精神鴉片正不斷侵占學生的時間和心靈,“我們必須努力把孩子們從應試教育和互聯網的紛擾中搶出來,讓他們放下手機遠離電腦,和伙伴一起回歸集體,融入自然。”

 

世紀明德董事長、總裁李巖

每屆中國教育明德論壇都會吸引大批各地校長參會,教育部基礎教育司原司長王文湛在開幕致辭里表達了他對校長們的期望:“校長是對老師最關心也最為了解的人,校長管校要管人,管人要管心,管心要關心,還要全面貫徹黨的方針。我們要牢固樹立一切為了學生,一切為了學生發展的辦學理念,堅持立德樹人,是校長的根本任務。”

中國教育明德論壇主席、清華大學社會科學學院院長、清華大學心理學系主任彭凱平尤其關心當代中國青少年的發展,他在開幕致辭中表示,“培養能夠為他人服務的人,能夠改變社會的人,能夠成就人類性格的人,才是最重要的。這不僅是清華大學,也是整個人類教育界都共通的初心”。

 

中國教育明德論壇執行主席、世紀明德董事、常務副總裁黎明

論壇正式演講環節,教育部教育發展研究中心副主任陳如平首先展示了中國基礎教育改革70年的發展現狀:“70年來中國的基礎教育取得了舉世矚目的成就,人口識字率從20%提升到96%,其中小學凈入學率從1949年的20%提高到2018年的99.95%,各階段教育入學水平達到甚至超過一些發達國家。”

 

教育部教育發展研究中心副主任陳如平

他表示,課程是學校教育的核心,“當下學校課程建設缺乏價值引領、體系構建以及課程整合能力,未來我們要積極推動基礎教育課程改革,其中教育信息化是重點研究和探索的方向。”

一線教育工作者的思想碰撞

 

來自不同領域的教育工作者分享了他們的教育經驗和研究成果,共同探討了當前基礎教育的痛難點以及未來發展趨勢。

如今,青少年心理健康已成為全球性的熱點議題,對中國學生和教育者來說,我們面臨的難題同樣不可小覷。作為國際積極心理學專家,中國教育明德論壇主席、清華大學社會科學學院院長、清華大學心理學系主任彭凱平表示,要盡量避免青少年墮入“低欲望時代”,培養積極健康的中國孩子。“積極心理學對中國教育是一條全新的思路,對培養中國青少年心理健康意義重大。積極的自我、成就、情緒、意義、關系、投入,是積極教育的6大板塊,是培養青少年身心健康、抗逆能力最重要的方式。”彭凱平也給出了自己關于青少年積極心理的培養方法。

 

中國教育明德論壇主席、清華大學社會科學學院院長、清華大學心理學系主任彭凱平

今年6月,國務院發布《關于深化教育教學改革全面提高義務教育質量的意見》,這是中央第一次提出深化到教學層面的細致指導意見,標志著國家對基礎教育的重視進入了新階段。對此,教育部基礎教育司原司長王文湛解讀,當前教育工作的重點是要全面提高基礎教育育人質量。他認為,教育工作者要全面貫徹中央教育方針,落實立德樹人根本任務,促進公平,加強德育,深化課程教學改革,加強教師隊伍建設,促進學生德智體美勞全面發展。

 

教育部基礎教育司原司長王文湛

教師是學校教育的核心,優秀的教師往往也代表了學校的辦學實力。清華附小校長竇桂梅分享了她對如何賦能教師的思考。她認為,如今一名優秀的教師要具備“自我領導力”、“群體領導力”、“創新領導力”以及“社會領導力”,這樣教師的教學研究成果才有可能經得起實踐和歲月的檢驗,才能真正教育好學生。

 

清華大學附屬小學校長竇桂梅

聚焦基礎教育改革,各路大咖來支招

 

9日下午的論壇,由中國教育明德論壇執行秘書長宋潔主持。

 

中國教育明德論壇執行秘書長宋潔

論壇上,北京師范大學文學院黨委書記、國家教材委員會語文專家委員會委員、《中國詩詞大會》專家評委康震做了以《課本里的成長》為主題的演講。康震認為,教育工作者要用純粹的育人之心引導學生樂于求知、從課本中汲取到傳承中華民族精神的寶貴養分。

“一本教材,可以在一個優秀教師的手上產生奇妙的變化。課本的字里行間,蘊藏著可以滋養生命成長的無窮智慧。”康震表示,“中國先哲的思想中有無窮的養分。我們不應該只讓孩子們背誦原文,而是更應該讓他們知道,在兩千多年前,中國人就已經明白,有比生命更可貴的一種價值的存在,孟子寫的生和死的問題,奠定了我們中華民族的基本的價值觀。”

 

北京師范大學文學院黨委書記、國家教材委員會語文專家委員會委員、《中國詩詞大會》專家評委康震

北京市教委副主任李奕強調了價值觀的重要作用,他認為教育的基本任務,是培養未來的建設者和接班人,而且必須是合格的建設者和可靠的接班人。

“首先我們培養的孩子一定是自己家的孩子,國家的孩子,他應該有著對民族的情感和對祖國的認同,對自身歷史和優秀傳統文化的認同。在此基礎上,再培養他的學科知識、能力方法、創新創造。”他表示,在這個過程中必須明確,這是教育工作的根本任務,也是教育現代化的方向和目標。脫離了這個基本需求和定位,我們的教育現代化就容易貌合神離了。

 

北京市教委副主任李奕

基礎教育改革70年來,中國教育正一步步趨于成熟,新時代背景下,基礎教育也正在隨著科技的發展不斷進步、迭代。北京師范大學教授,互聯網教育智能技術與應用國家工程實驗室技術委員會主任陳麗在主題演講中認為,互聯網創造了教育的“第三空間”,“互聯網+教育”將對教育進行重構。

“互聯網+的時代,人類所有的智慧都可以傳播,我們選擇知識的方式更加具有個性化的特點。”陳麗表示,“今天,人類智慧的形態,智慧的匯聚方式,智慧的傳播方式,以及智慧的選擇標準,都發生了根本性的變化,這就是我們時代知識的新特征。”

 

北京師范大學黨委常委、副校長,中國教育發展戰略學會常務理事陳麗

會上,著名戰略問題專家、少將金一南做了《我們的時代,我們的奮斗》為題的演講,金一南在演講中鼓勵教育工作者用新時代的理想信念影響下一代,為中華民族的偉大復興做貢獻。

 

著名戰略問題專家、少將金一南

打造教育界的“達沃斯論壇”

伴隨著中國教育改革的不斷深入,“中國教育明德論壇”也已走過十余年的歷史。

論壇前身始于2006年開始在清華大學舉辦的“全國中小學校長高峰論壇”,2012年更名為“全國基礎教育學習論壇”,2015年,隨著論壇在教育領域的影響力和號召力與日俱增,正式更名為“中國教育明德論壇”,世紀明德作為承辦方一直負責論壇的具體活動安排。

 

中國教育明德論壇2019年年會現場

 

創立至今,論壇吸引了國內外數萬名地方教育局長、中小學校長、教育專家以及優秀一線教育工作者參會,已成為中國基礎教育領域的盛會之一,被行業人士譽為中國教育界的“達沃斯論壇”。經過十余年的積累沉淀,中國教育明德論壇已成為中國教育思想交流的重要平臺。


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責任編輯:百家后臺
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